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为了发掘和培养学生的兴趣，中小学的教学中都设置了相关课程，比如小学的自然课，中学的生物课。老师们除了通过课本教授学生们知识，在教学设备允许的条件下，也会使用蛇浸制标本等生物标本，辅助学生学习。学生在课堂上学到的知识毕竟都是有限的，只靠图纸描述也不能满足学生们的求知欲。蛇浸制标本已经成为教室教学的一件较直观的工具。
1、通过观察动物标本，了解动物的外形特征，熟悉不同类群动物的分类特征，巩固并应用在课堂上所学的生物知识。
2、激发学生的学习兴趣，引导学生动手采集制作一些简单的动物标本。
3、引导学生对自己所学知识进行反思并能将书本知识同日常生活中常见的生物联系起来。
4、对于那些害怕蛇的学生，使用蛇浸制标本也减小了他们的恐惧，避免产生抵抗情绪。
类似于蛇浸制标本的其他生物标本也陆续被使用在教学课堂上，这种新型的授课方式不但拉近了师生之间的关系，也让学生养成主动学习的习惯。
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